考研经验贴根本没用？给你正确打开姿势
摘要：想必大家都知道一句话：“听过很多道理，却依旧过不好这一生。”这句话用在考研党身上也是适用的。很多考研党看了很多很多经验帖，却依然走不好考研这条路。到底应该怎么读经验帖呢？今天尚硕教育小编就给大家分享一下经验帖的正确打开方式。每一位考研成功的师兄师姐都有其各自的考研经历，考研对于每个人都是非常难忘的。列夫托尔斯泰曾经说过：“写考研经验帖的人大多是相似的，没写经验帖的人各有各的失败原因”。
经验帖对于考研党来说，是非常重要的，在考研过程中，经验贴可以给你很多学习方法上、时间规划上、备考资料上的指导，大多数情况下具有很强的借鉴意义。但是，也有很多同学读了很多经验帖，却在考研路上屡屡碰壁，找不到适合自己的学习方法。
一、考研党打开经验帖的错误方法
1.全面照搬
这类同学一般都对考上的学长学姐表现出很强的崇拜之情，看经验帖有着膜拜大神的心态。他们觉得考上学长学姐经验帖的每句话都是对的，他们对经验帖中的内容全面照搬，方法全面借鉴，完全不考虑个人情况。
2.不屑一顾
这类同学态度比较玩世不恭，认为看经验帖没有太多必要，对经验帖不屑一顾，把经验帖当作故事来看，当作放松消遣的方式，并不会借鉴经验帖中的学习方法、时间规划。
3.急于求成
这类同学比较焦虑，急于求成，希望能在短暂时间把那些经验之谈一网打尽。他们通常会一篇又一篇地看经验帖，但每一篇都是匆匆扫描。他们认为这样可以节省时间，以后就不用再看了。
4.闭门造车
还有一些同学从来不看经验帖，闭门造车，认为看经验帖没有意义，前辈的建议从来不听。这类人觉得网络上信息太过庞杂，难以分辨，也不愿意花时间仔细看。
二、如何正确打开考研经验帖？
1.找和自己经历相似的经验帖
一些成功的考研经验贴，对于犹豫不决或没有信心备考的同学来说，看到前辈们的字里行间的鼓励，无疑会带来精神上的支持很多同学看经验帖的时候，会有迷之自信，觉得别人能做到我也能做到。但是，同学们，你们忽视了最重要的一点，学长学姐之所以成功，有可能他之前的积淀很深，功底很厚，底子很好……所以你们不能只看结果，不考虑个体情况。
因此在看经验帖的时候，要参考学长学姐的本科学校、大学四年的成绩、英语四六级等等，尤其是英语底子，在考研英语中比较重要，不能迷信经验帖中的内容，不要被成功的光环所迷惑。毕竟考研还是你自己的事，要明确属于自己的学习方法，自身适用才是硬道理。
2.看经验帖注意控制时间
很多学长学姐比较喜欢撒鸡汤，在经验帖里面洋洋洒洒，全部描写自己在考研期间的心路历程。还有的学长学姐十分负责，写的东西很详细，但经验不多，无关的话太多。很多经验帖少则几千字，多则上万。里面的内容从开始考研到考试结束那天，包括各种鸡毛蒜皮。同学们，这类经验帖如果每一篇都细读，那你的效率就太低了。所以，阅读经验帖一定要注意控制时间，筛选关键信息。
3.不能断章取义
论坛上的经验贴五花八门，相信大家经常会看到这样的话：“我暑假过完了才开始复习”、“别把时间浪费在英语单词上”、“政治大题不用背”、“专业课书只要看这几章就行了”……
看到这些千万不要觉得轻松不少，话一定要听全！例如有些学长学姐是二战，有了一定的基础，八九份开始备考也不迟，有些是保研的同学，而不是参加统考的；英语单词不用怎么花时间，也有可能是英语专业的学生；专业课书只要看几章是不是已经把必看的都看完好几遍并且整理成知识点框架了？切不可因为文中一句话，就改变自己或者盲目效仿，复习要跟着自己的节奏踏踏实实来。
4.要带有目的去看经验贴
读经验帖应该读什么？这是读经验帖最重要的一点。总的来说，有以下三点：一是复习计划；二是使用的教辅资料；三是复习进度。复习计划要重点关注，尤其是一些不会做计划的同学，可以根据自身的时间做出适合自己的复习计划。教辅资料可以阅读多篇经验帖，总结出一份全一点的书单。复习进度因人而异，但大致可以分为暑假前、暑假期间和暑假后。把握这三个时间节点，再制定自己的复习进度。
5.经验帖的内容一定要实践
如果经验帖看完就扔，将经验帖看作消遣的事物，那么不如不看。所以，同学们！看完经验帖之后，无论你从中挑选出多少好方法，模仿制定多少计划，落到实处才是更重要的。在复习过程之中，一定要运用你在经验帖中总结、学习的方法，落实到学习中。并且根据复习状态，不断调整完善学习方法和复习计划。
三、总结一下我们到底要读什么
1.读实战，置身考场，提高战斗力。请留心经验贴中关于"时间规划""任务量规划"以及各种"参考消息"的内容，然后参考自身情况进行个性化设定。
2.读心态，直面他人脆弱点，锻就强大心理。如果遇到学习动力不足、克服不了困难等心态问题，不妨看看前辈们是如何解决的，尤其是从中吸取一些失败的经验教训，可以及时避免。
3.用他人的方法，走自己的路。他人的考研经验，只有转化为自己的经验才能为己所用，建议大家在看帖时，抽取适合自己的部分，吸收到自己的学习方法中，提高自己的复习效率。
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